Cuestiones de organización Griffbereit

Cuestiones de organización Griffbereit

Puntos clave Griffbereit-grupo:

  • Tipo de acto: actividades multilingües para padres e hijos
  • Edad de los niños: entre 1 y 3 años
  • Número de participantes: hasta 8 padres/familias por grupo
  • Frecuencia: regularmente una vez a la semana (también puede tener lugar con más frecuencia si hay necesidad entre las familias)
  • Duración: aprox. 1 año
  • Dirección: Idealmente 2, pero al menos 1 persona en el papel de asesor de padres


Papel de los asesores de padres:

Es importante prestar atención a los conocimientos lingüísticos de los padres asesores a la hora de seleccionarlos. En caso de doble plantilla, uno de los dos asesores de padres puede ser monolingüe alemán si el segundo responsable es multilingüe y domina el alemán como segunda lengua. De este modo, los asesores de padres también garantizan el uso coherente y fiable del multilingüismo en el grupo.

El multilingüismo, la cooperación sensible a la migración y la cooperación abierta son características que los asesores de padres ejemplifican - también hacia los padres/familias. El impulso proporcionado por los asesores de padres a través del diseño de la Griffbereit-Los grupos con actividades lúdicas, canciones y sugerencias ofrecen a los padres/familias nuevas ideas y seguridad para relacionarse con sus hijos y fortalecer la relación en el seno de la familia.

Cualificación de los asesores de padres:
Los padres mentores son preparados para sus actividades antes del inicio del programa (concepto, objetivos y contenido del programa). Griffbereit-programa[1]). Para garantizar una alta calidad en la realización del Griffbereit-Para garantizar el éxito del grupo, se debe ofrecer a los asesores de padres una oferta continua de cursos de formación continua.

Organización de padres mentores:
Además de la formación complementaria, se requiere el apoyo y asesoramiento regular de los padres mentores para el intercambio, la reflexión, la evaluación, así como la preparación y el seguimiento del trabajo en grupo. La orientación y la formación que acompañan al programa se adaptan a las necesidades de los padres mentores. Tras la introducción del programa, deben celebrarse reuniones periódicas de intercambio y reflexión con todos los participantes (aproximadamente cada 6 semanas).

Organización Coordinador del programa:
El instructor es responsable de presentar el programa, ayudar en el planteamiento y la composición de un Griffbereit-grupo, poniéndose en contacto y realizando gestiones con el personal educativo del centro en caso necesario, instruyendo a los padres cuidadores y proporcionando formación adicional a los padres cuidadores y al personal educativo.

[1] Otros puntos centrales son: El papel como consejero de los padres, la Griffbereit-materiales, aplicación práctica, reflexión, temas educativos, organización de veladas para padres, etc.

Desarrollo

Los niños multilingües se desarrollan igual que los monolingües

Sobrecarga

El multilingüismo es una oportunidad, no una demanda excesiva

Identidad

La lengua y la identidad están estrechamente vinculadas

Mezclas lingüísticas

Las mezclas lingüísticas forman parte de la comunicación natural y de la identidad en las familias multilingües

Postura

La actitud hacia los hablantes de una lengua que se transmite determina el éxito que tendrá la adquisición de otra lengua

Factores

La adquisición de una lengua es individual y depende de varios factores

Estándar

El multilingüismo es la norma, el monolingüismo la excepción

Apoyo a

¿Cómo puedo apoyar la adquisición del lenguaje?