FAQ Griffbereit

Que vous soyez une famille intéressée, un professionnel de l'éducation, un accompagnateur de parents* ou un coordinateur de programme* : Vous trouverez ici les réponses aux questions les plus fréquentes.

Que veut Griffbereit ?

L'accent est mis sur une interaction parent-enfant adaptée aux jeunes enfants (activités telles que la lecture, le dessin en commun, les jeux, etc.) dans au moins deux langues : la ou les langues de la famille et l'allemand.

Qui peut participer à Griffbereit ?

Les enfants âgés de un à trois ans et leurs parents/familles qui souhaitent découvrir et exploiter le potentiel du multilinguisme dès les premières années de vie de leurs enfants.
Enfants avec ou sans place fixe dans une structure d'accueil

Où se déroulent les groupes Griffbereit ?

Griffbereit-Les groupes sont proposés dans les établissements de garde d'enfants, les centres familiaux, les centres d'éducation familiale ainsi que dans le contexte des organisations de migrants, etc.

Quand mon enfant peut-il commencer à utiliser Griffbereit ?

Dès que l'enfant a 1 an et qu'il a une Griffbereit-groupe.

Quand a lieu un groupe Griffbereit ?

Nouveau Griffbereit-Les groupes commencent à tout moment et ont généralement lieu 1 fois par semaine pendant environ 1 an.

Qui est responsable du programme ?

Griffbereit est accompagné par les centres de coordination régionaux (LaKos). La coordination générale en Rhénanie-du-Nord-Westphalie et au niveau national est également assurée par le LaKo.

Pour plus d'informations, cliquez ici (lien vers À propos de nous).

Quelles sont les fonctions de l'institution éducative qui propose griffbereitMINI ?

Le programme Griffbereit fait partie du concept
L'établissement d'enseignement est un partenaire de coopération du programme fédéral Griffbereit
L'institution d'enseignement fournit les locaux pour Griffbereit-groupe prêt

Une garde d'enfants est-elle assurée pour les frères et sœurs pendant le groupe griffbereitMINI ?

Oui, si des parents/familles avec des enfants de moins ou de plus de l'âge du groupe cible du programme participent, une garde d'enfants peut être mise à disposition.

Qui est responsable du programme Griffbereit ?

Griffbereit est accompagné par les centres de coordination régionaux (LaKos). La coordination générale en Rhénanie-du-Nord-Westphalie et au niveau national est également assurée par le LaKo.

Pour plus d'informations, voir ici

La mise en œuvre se fait obligatoirement en collaboration avec les centres locaux d'intégration (KI) et les partenaires de coopération au niveau fédéral (centres de coordination régionaux, centres de coordination de programmes locaux et/ou régionaux).

Qui sera le chef de file de la mise en œuvre du programme ?

Les centres d'intégration communaux ou les partenaires de coopération à l'échelle fédérale coordonnent ou accompagnent le programme, le cas échéant en coopération avec d'autres offices/organismes et proposent des réunions d'information et des formations.

Quand le programme peut-il démarrer ?

Griffbereit peut démarrer à tout moment - dès que la taille du groupe nécessaire (au moins 6 familles intéressées) est réunie.

Quels sont les établissements d'enseignement appropriés ?

Les établissements d'enseignement qui

faire part de leur intérêt à l'IC ou au partenaire de coopération fédéral ou à l'équipe de transfert fédérale
disposer de suffisamment de locaux
indiquer que le nombre de groupes est suffisant pour former des groupes de -familles (au moins 6 familles intéressées)

Quels sont les organismes qui devraient être impliqués dès le début de la programmation ?

Recommandé : Service de la jeunesse/conseils spécialisés et sponsors et bailleurs de fonds potentiels

Qui doit être mis en réseau pour assurer la réussite du programme ?

Centre local d'intégration/partenaire de coopération à l'échelle fédérale
Service de la jeunesse
Organisme responsable de la crèche/conseils spécialisés
Direction et équipe de la crèche
Accompagnateur de parents*.
Aides précoces, éducation familiale, MSO, organismes de cours d'intégration, point de rencontre "Ankommenstreffpunkt", etc.
autres partenaires du réseau, par exemple les bibliothèques, etc.

Quelles sont les étapes à suivre avant la mise en œuvre du programme dans l'établissement d'enseignement ?

Clarification des tâches de l'organisme responsable du programme
Clarification du financement
Accord de coopération entre l'organisme responsable/la crèche et l'IA/les partenaires de coopération au niveau fédéral
Présentation du programme, manifestation d'intérêt et prospection
Qualification

Quelles sont les missions de l'institution éducative ?

le programme Griffbereit fonctionne comme un concept de l'institution éducative (offre intégrative)
Accord de coopération entre l'IC/le partenaire fédéral de coopération et l'institution éducative/l'organisme responsable (définition des objectifs de la coopération, contributions des partenaires à la coopération, finances).
Fournir des locaux pour le *groupe parental/*familial (et une éventuelle garde d'enfants)
Participation à l'évaluation annuelle
Participation à des offres de qualification
Le cas échéant : participation au groupe de travail Griffbereit et sac à dos sur place

Quelles sont les tâches de l'IC/du partenaire de coopération au niveau fédéral ?

Présentation du programme entre autres aux organismes intéressés, à l'équipe de la crèche
Coordination/suivi du programme
Mise à disposition des matériaux
Promotion du programme
Participation et analyse de l'évaluation annuelle
Qualification de base des accompagnateurs parentaux* et des éducateurs*.
Formation continue des accompagnateurs parentaux* et des éducateurs*.

Qui est responsable du recrutement des participants* au programme ou quelles sont les méthodes de recrutement des familles qui ont fait leurs preuves ?

l'institution d'enseignement mentionne déjà le programme lors des entretiens d'inscription.
Éventuellement, publicité via les communautés immigrées et les OSM et, le cas échéant, en concertation avec le conseil d'intégration

Quelles sont les tâches des parents accompagnateurs* ?

Participation à la planification du programme avant le début
Participation aux réunions hebdomadaires de planification et de concertation avec le responsable et l'éducateur.
Groupe hebdomadaire parents/famille (2 heures)
Participation à la qualification de base et à la formation continue pour les accompagnateurs parentaux*, entretiens de réflexion
Participation à des réunions d'échange et de réflexion sur place
Participation à l'évaluation annuelle

Quelles sont les conditions requises pour devenir accompagnateur parental ?

son propre multilinguisme
flexible dans le temps et dans l'espace

Qui conclut le contrat avec l'accompagnateur parental* ?

Le porteur de la Griffbereit-groupe
L'organisme responsable de l'établissement de garde d'enfants

Qui forme les parents accompagnateurs* ?

IK local/partenaire de coopération à l'échelle fédérale

Une garde d'enfants est-elle nécessaire pendant le groupe Griffbereit ?

Oui, si des parents/familles avec des enfants de moins ou de plus de l'âge du groupe cible du programme participent.

Qui conclut le contrat de garde d'enfants ?

Voir point : Qui conclut le contrat avec l'accompagnateur parental ?

Qui est responsable du programme Griffbereit ?

Griffbereit est accompagné par les centres de coordination régionaux (LaKo). La coordination générale en Rhénanie-du-Nord-Westphalie et au niveau national est également assurée par le LaKo.

Pour plus d'informations, voir ici

Qui sera le chef de file de la mise en œuvre du programme ?

Quel est le volume horaire consacré par les accompagnateurs parentaux* à leur activité ?

En règle générale :

3-4 heures par semaine : 2 dans le groupe de parents et 1-2 heures pour la préparation et le suivi.
Plus du temps pour des échanges/réflexions
Plus du temps pour la formation et l'éducation

Quelle est la rémunération des accompagnateurs parentaux* et quelles sont les dates à prendre en compte ?

L'activité d'accompagnateur parental* est généralement rémunérée. Le LaKI établit des valeurs moyennes et fait des recommandations basées sur les taux de l'éducation familiale/VHS. La rémunération peut également se baser sur l'indemnité forfaitaire des moniteurs ou prendre la forme d'un mini-emploi. Il existe également le cas où le personnel permanent est libéré, ce qui remplace une rémunération directe.

Les rendez-vous comprennent généralement

Réalisation des heures de groupe
Formations, formations continues
Entretiens de réflexion et de planification
Préparation et suivi des offres

Le cas échéant : dates du groupe de travail régional Griffbereit et sac à dos

Qui forme les parents accompagnateurs* ?

Recommandé :

Pilotage de la formation par l'IC local/partenaire de coopération fédéral qui, plus tard Griffbereit-Il s'agit d'une personne qui accompagne les groupes de parents et qui peut donc être un interlocuteur des parents accompagnateurs* dès le début.

Les informations sur le programme peuvent être obtenues auprès de l'IC local/du partenaire de coopération fédéral.

Le cas échéant, des intervenants* peuvent être mobilisés sur des thèmes spécifiques tels que la pédagogie des médias, la littératie, etc.

Quelles sont les priorités de la formation ?

Voir à ce sujet : Qualification d'accompagnateur parental*.

Quelles attestations reçoivent les accompagnateurs parentaux* ?

Confirmation de la qualification de base EB
Confirmation de la qualification EB
Confirmation de la période d'activité des honoraires EB

Quels sont les sujets qui se prêtent particulièrement bien à des cours de préformation, d'initiation ou de découverte ?

Famille ou entrée en crèche, médias, activité physique

Qui conclut l'accord de coopération avec le promoteur/l'institution éducative et les autres partenaires ?

L'IC local ou le partenaire de coopération fédéral conclut l'accord de coopération avec l'institution/l'établissement d'enseignement et, si prévu, avec d'autres partenaires.

Qu'en est-il des accords de coopération entre LaKo et l'IC/le partenaire de coopération fédéral ou l'IC/le partenaire de coopération fédéral et l'organisme, l'institution ?

La mise en œuvre est liée à des accords de coopération.

Les accords de coopération avec les organismes ou les institutions éducatives locales doivent être conclus au niveau régional.

Quelles sont les conditions préalables à la recherche des accompagnateurs parentaux* ?

accompagnateur parental multilingue*.
flexible dans le temps et dans l'espace

Quels sont les critères de sélection et de fixation du volume horaire des accompagnateurs parentaux* ?

Recommandé :

3-4 heures de temps par semaine : 2 dans le groupe de parents et 1-2 heures pour la préparation et le suivi.
Plus du temps pour des échanges/réflexions
Plus du temps pour la formation et l'éducation

Quelles sont les priorités à prendre en compte dans les formations ?

Voir à ce sujet : Qualification d'accompagnateur parental*.

Quels certificats doivent être remis aux parents accompagnateurs* ?

Confirmation de la qualification de base EB
Confirmation de la qualification EB
Confirmation de la période d'activité des honoraires EB

Comment organiser une réunion d'échange/réflexion entre différents groupes Griffbereit ?

Dans le cadre d'un groupe de travail (régional) Griffbereit et sac à dos
Dans le cadre d'ateliers pratiques/de formations qualifiantes

A partir de quelle taille de groupe le financement du programme est-il pertinent ?

Il est recommandé que les groupes soient composés de 6 (minimum) à 18 personnes.

Qu'est-ce qu'un financement à long terme ?

possibilités :

Dans le cadre des conférences sur l'intégration et l'éducation du Land/de la ville/du district, définition d'objectifs clés en matière d'intégration, notamment en ce qui concerne la formation linguistique, la formation familiale/la formation des adultes ainsi que les effets de synergie des programmes du Land et de l'État fédéral (IfKuF, Sprach-Kitas, etc.).
Concertation locale pour inscrire le budget Griffbereit dans le budget de l'office de la jeunesse concerné / fonds des centres familiaux.
Don généreux d'une entreprise / d'un club de football, etc.