Approcci educativi griffbereitMINI

Approcci educativi griffbereitMINI

"L'istruzione è il dono più grande che possiamo fare ai nostri figli". (Cat Stevens)

Obiettivo di gpronto per il reefMINI è creare le basi per un solido multilinguismo attraverso un'educazione linguistica e familiare precoce. Questo è un obiettivo che l'Unione Europea persegue dal 2002:

Secondo il Consiglio europeo, almeno due lingue aggiuntive dovrebbero essere promosse fin dalla prima infanzia. A lungo termine, l'obiettivo è quello di promuovere il multilinguismo individuale fino a quando tutti i cittadini avranno una conoscenza pratica di almeno due lingue, oltre a quella della propria famiglia.[1]. Un investimento che ripaga, perché:

"Ogni nuova lingua è come una finestra aperta che offre una nuova visione del mondo e amplia la nostra visione della vita". (Frank Harris)

[1] Consiglio europeo di Barcellona, 15 e 16 marzo 2002, Conclusioni della Presidenza, Parte I, 43.1.

Tutte le lingue che le famiglie portano con sé rappresentano un enorme potenziale sociale che deve essere promosso ad ogni costo. Anche la promozione della lingua tedesca gioca un ruolo decisivo: il tedesco è la lingua della società e delle istituzioni educative e quindi il prerequisito per l'integrazione e il successo sociale.

griffbereitMINI avrà effetto prima del Griffbereit!
Il programma si svolge nelle strutture di assistenza all'infanzia, nei centri per le famiglie, ecc. ma anche in luoghi che sono importanti per le famiglie quando i loro figli sono più grandi, come i consultori di gravidanza e gli studi ostetrici. In questo modo, le famiglie vengono introdotte al sistema educativo in età molto precoce e i bambini sperimentano la varietà, la comunità e la diversità come arricchimento fin dall'inizio. La partnership educativa stabilita qui con i *genitori/*famiglie sostiene l'apertura delle istituzioni educative orientata alla diversità: Pionieri contro i pregiudizi e l'emarginazione.

Sviluppo

I bambini multilingue si sviluppano allo stesso modo dei bambini monolingue.

Sovraccarico

Il multilinguismo è un'opportunità, non una richiesta eccessiva.

Identità

La lingua e l'identità sono strettamente legate

Mix di lingue

I mix linguistici fanno parte della comunicazione naturale e dell'identità nelle famiglie multilingue.

Postura

L'atteggiamento nei confronti dei parlanti di una lingua che viene trasmesso determina il successo dell'acquisizione di un'altra lingua.

Fattori

L'acquisizione del linguaggio è individuale e dipende da vari fattori

Standard

Il multilinguismo è la norma, il monolinguismo l'eccezione.

Supporto per

Come posso sostenere l'acquisizione del linguaggio?