Zielgruppen griffbereitMINIAn wen richtet sich griffbereitMINI?
Il programma griffbereitMINI umfasst folgende Zielgruppen:
*Eltern bzw. *Familien als Experten
Sulla base dei loro punti di forza, i genitori/familiari agiscono come esperti nella promozione della/e lingua/e familiare/i. Inoltre, le esperienze, i metodi e i suggerimenti trasmessi nei gruppi danno sicurezza ai genitori/famiglie e rafforzano la loro fiducia nelle proprie competenze. La comunicazione strutturata del contenuto del programma offre anche ai genitori/famiglie l'opportunità di concentrarsi sullo sviluppo dei loro figli. Questo può anche potenzialmente rafforzare il loro rapporto reciproco e la loro stessa identità.
I bambini come beneficiari dell'istruzione
Il linguaggio è una delle competenze chiave più importanti. L'educazione linguistica precoce e il sostegno alle competenze linguistiche da parte di genitori/famiglie e insegnanti sono di importanza cruciale, soprattutto per i bambini che crescono multilingue e quindi hanno il potenziale per il multilinguismo e sono all'inizio del loro sviluppo linguistico.
Die Stärkung der sprachlichen Entwicklung ist somit zu Recht eine der zentralen Bildungsaufgaben im Kleinkind- und Vorschulalter (Elementarbereich).
Le nuove scoperte scientifiche e l'esperienza pratica dimostrano che - oltre al rafforzamento dell'identità e allo sviluppo generale del bambino (abilità motorie, ecc.) - è soprattutto l'educazione linguistica sistematica integrata nella vita quotidiana a promuovere lo sviluppo linguistico dei bambini.
Gruppenbegleiter*innen als Bindeglied
Eine entscheidende Rolle haben die Gruppenbegleiter*innen inne. Sie leiten die griffbereitMINI-Gruppe(n). Nach Möglichkeit sollte eine mehrsprachige Person mit Einwanderungsgeschichte und eine pädagogische Fachkraft – im Idealfall aus der Bildungsinstitution selbst (freigestellte pädagogische Fachkraft) – oder alternativ eine externe Fachkraft (Studierende, Fachkraft in Elternzeit, Sprachförderkraft, Eltern-/Familienteil, etc.) diese Aufgabe übernehmen.
I vantaggi sono evidenti: le persone con una situazione familiare simile e che parlano la stessa lingua vengono riconosciute più rapidamente come confidenti.
Sie können somit leichter eine vermittelnde Rolle bzw. „Brückenfunktion“ zwischen Bildungsinstitutionen und Familien einnehmen. Die Gruppenbegleiter*innen selbst werden von sogenannten Anleiter*innen (Koordinator*innen)[1] accompagnati e qualificati.
Professionisti dell'educazione come fulcro
I compiti dei professionisti dell'educazione sono più complessi e diversificati che mai. Oltre alla cura dei bambini, all'istruzione, all'educazione e al supporto olistico, sta diventando sempre più importante la capacità di riconoscere e comprendere gli ambienti di vita e la diversità e di promuovere l'inclusione. È anche importante creare partenariati educativi con i genitori e gli assistenti, sostenere le transizioni, sviluppare le istituzioni e i team e collaborare in rete.[1].
Processi impegnativi in cui gli insegnanti possono avere bisogno di supporto - come nel caso dell'educazione (multilingue) di bambini integrati nella vita quotidiana.
È proprio qui che il griffbereitMINIprincipi di educazione e di istruzione attenti alla diversità, che contrastano attivamente i pregiudizi e l'emarginazione.
Lavorare con griffbereitMINI bietet den (Bildungs-) Institutionen im Allgemeinen und den pädagogischen Fachkräften im Besonderen demnach eine große Chance. Bei Bedarf werden sie von den Programmkoordinator*innen beraten und begleitet und stehen sowohl mit den Gruppenbegleiter*innen als auch mit dem/der Programmkoordinator*in bzw. Anleiter*in kontinuierlich im Austausch.
Le istituzioni educative come moltiplicatori
griffbereitMINI è un programma che si svolge negli istituti scolastici. Si tratta di una grande opportunità, perché permette loro di aprirsi in termini di diversità e multilinguismo.
Questa apertura può avviare processi che possono portare a cambiamenti importanti nell'istituto scolastico stesso, nel quartiere o addirittura nella città o nel distretto.
[1] Cfr. il curriculum transnazionale per insegnanti di scuola materna:
http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/upload/fs/download/sozial/laenderuebergr-lp-erzieher.pdf (al 30/07/2019).