Gruppi target Rucksack KiTaA chi si rivolge Rucksack KiTa?
Il programma Rucksack KiTa copre i seguenti gruppi target:
Genitori e famiglie come esperti
Sulla base dei loro punti di forza, i genitori/familiari agiscono come esperti nella promozione della/e lingua/e familiare/i. Inoltre, le esperienze, i metodi e i suggerimenti trasmessi nei gruppi danno sicurezza ai genitori/famiglie e rafforzano la loro fiducia nelle proprie competenze. La comunicazione strutturata del contenuto del programma offre anche ai genitori/famiglie l'opportunità di concentrarsi sullo sviluppo dei loro figli. Questo può anche potenzialmente rafforzare il loro rapporto reciproco e la loro stessa identità.
Inoltre, potenzialmente hanno a disposizione molto più tempo di consultazione per il loro bambino rispetto al professionista educativo del centro. Rucksack KiTa può moltiplicare rapidamente il tempo di attenzione, in quanto i genitori/famiglie sono incoraggiati a leggere ai loro figli in modo interattivo, ad esempio, il che può incoraggiare i bambini a riflettere, discutere e raccontare una storia.
Se i genitori/famiglie incoraggiano anche il bambino a parlare ogni giorno delle sue esperienze all'asilo nido, questo ha un effetto molto positivo sullo sviluppo generale del linguaggio.
I bambini come beneficiari dell'istruzione
Il linguaggio è una delle competenze chiave più importanti. L'educazione linguistica precoce e il sostegno alle competenze linguistiche da parte di genitori/famiglie e insegnanti sono di importanza cruciale, soprattutto per i bambini che crescono multilingue e quindi hanno il potenziale per il multilinguismo e sono all'inizio del loro sviluppo linguistico.
La promozione dello sviluppo del linguaggio è quindi giustamente uno dei compiti educativi centrali dell'istruzione primaria.
Le nuove scoperte scientifiche e l'esperienza pratica dimostrano che - oltre al rafforzamento dell'identità e allo sviluppo generale del bambino (abilità motorie, ecc.) - è soprattutto l'educazione linguistica sistematica integrata nella vita quotidiana a promuovere lo sviluppo linguistico dei bambini.
I consulenti per i genitori come collegamento
I consulenti per i genitori svolgono un ruolo cruciale. Guidano il Rucksack KiTa-gruppo di genitori. Se possibile, una persona multilingue con una storia familiare internazionale - idealmente dell'istituto scolastico stesso (specialista pedagogico in congedo) - o in alternativa uno specialista esterno (studente, specialista in congedo parentale, operatore di supporto linguistico, genitore/familiare, ecc.
I vantaggi sono evidenti: le persone con una situazione familiare simile e che parlano la stessa lingua vengono riconosciute più rapidamente come confidenti.
Possono quindi assumere più facilmente un ruolo di mediazione o una "funzione di ponte" tra le istituzioni educative e le famiglie e garantire un uso coerente e affidabile del multilinguismo nel gruppo.
Il multilinguismo, la cooperazione sensibile alla migrazione e la cooperazione aperta sono caratteristiche che i consulenti genitoriali esemplificano - anche nei confronti dei genitori/famiglie. L'impulso fornito dai consulenti per i genitori attraverso la progettazione del progetto di Rucksack KiTa I gruppi con attività ludiche, canzoni e suggerimenti danno ai genitori/famiglie nuove idee e sicurezza per impegnarsi con i loro figli e rafforzare il rapporto all'interno della famiglia.
Gli stessi consulenti per i genitori sono formati dagli istruttori responsabili (coordinatori).[1] accompagnati e qualificati.
[1] Gli istruttori sono professionisti pre-qualificati in pedagogia e sensibili alla migrazione, con competenze nella teoria e nel lavoro pratico del multilinguismo ed esperienza nel contesto della diversità e del multilinguismo.
Professionisti dell'educazione come fulcro
I compiti dei professionisti dell'educazione sono più complessi e diversificati che mai. Oltre alla cura dei bambini, all'istruzione, all'educazione e al supporto olistico, sta diventando sempre più importante la capacità di riconoscere e comprendere gli ambienti di vita e la diversità e di promuovere l'inclusione. È anche importante creare partenariati educativi con i genitori e gli assistenti, sostenere le transizioni, sviluppare le istituzioni e i team e collaborare in rete.[1].
Processi impegnativi in cui gli insegnanti possono avere bisogno di supporto - come nel caso dell'educazione (multilingue) di bambini integrati nella vita quotidiana.
È proprio qui che il Rucksack KiTaprincipi di educazione e di istruzione attenti alla diversità, che contrastano attivamente i pregiudizi e l'emarginazione.
Lavorare con Rucksack KiTa Pertanto, offre agli asili nido in generale e ai professionisti dell'educazione in particolare una grande opportunità. Ricevono consigli, supporto e formazione dai coordinatori del programma e sono in costante contatto sia con i genitori mentori che con il coordinatore o istruttore del programma.
Le istituzioni educative come moltiplicatori
Rucksack KiTa è un programma che si svolge negli istituti scolastici. Si tratta di una grande opportunità, perché permette loro di aprirsi in termini di diversità e multilinguismo.
Questa apertura può avviare processi che possono portare a cambiamenti importanti nell'istituto scolastico stesso, nel quartiere o addirittura nella città o nel distretto.
L'istituto scolastico è coinvolto responsabilmente nella promozione parallela della lingua tedesca - tenendo conto delle lingue familiari. L'asilo nido coordina il programma per i genitori/famiglie con il suo concetto di educazione linguistica integrata nella vita quotidiana. I genitori/famiglie hanno l'opportunità di concentrarsi sullo sviluppo dei loro figli attraverso una comunicazione strutturata dei contenuti del programma.
Per quanto riguarda la parallelizzazione dell'educazione linguistica (genitori ↔ istituzione), il collegamento del programma Rucksack KiTa all'asilo nido è indispensabile.
[1] Cfr. il curriculum transnazionale per insegnanti di scuola materna:
http://www.berufsbildung.nrw.de/cms/upload/fs/download/sozial/laenderuebergr-lp-erzieher.pdf (al 30/07/2019).